OBS: Nos Estados Unidos, o Ensino Médio, denominado high school, compreende um período de quatro anos, do 9º ao 12º ano. O sistema educacional norte americano pode variar um pouco de estado para estado ou de distrito para distrito, devido a não centralização do sistema de ensino e a independência administrativa dos estados.
Significado
O ‘High School’ americano, diferente do nosso Ensino Médio, tem a duração de 04 anos e uma de suas peculiaridades e qualidade é o caráter dinâmico e interativo dos estudantes quanto a escolha das disciplinas e grade curricular. No Brasil, por enquanto, temos 12 matérias obrigatórias no Ensino Médio - já nos Estados Unidos as únicas são história, política, inglês e matemática. Matérias como química, física e artes são eletivas e o aluno pode escolher qual delas tem preferência em seu currículo escolar já focando em seu futuro acadêmico e profissional. Com o diploma de conclusão do ‘High School’ o estudante poderá ingressar em qualquer universidade americana.
Exemplos de tradução
Você já está pensando em qual faculdade gostaria de estudar? Relaxa, você ainda tem alguns anos de Ensino Médio pela frente.
You’re already thinking about which college you’d like to go to? Relax, there are still a few years of High School ahead.
Minha amiga britânica, Susan, terminou o Ensino Médio no dia 20 de dezembro. Agora, ela está indo para a universidade estudar belas-artes.
My British friend, Susan, finished High School on December 20th. Now he’s going to university to study fine arts.
Banco de Glossários (traduções não verificadas)
Área
Inglês
Português
Qualidade
Téc/Geral
high school / high-school
ensino médio; escola de ensino médio; escola de nível médio
Frases traduzidas contendo "escola de ensino médio"
Which the direction assumed by high school and professional-technical high school level in the formation of the young people?
Qual o sentido assumido pela escola de ensino médio e de educação profissional técnica de nível médio na formação do jovem?
It reports, as results of the application of this formation methodology, the work realized with a pair of female stage teachers, who had developped the Professional Orientation process over a group of scholars of a middling instruction school of Piracicaba, state of São Paulo, and also represents the results obtained beside these scholars.
Apresenta como resultados da aplicação desta metodologia de formação, o trabalho realizado numa dupla de estagiárias que desenvolveu o processo de Orientação Profissional com um grupo de alunos de uma escola de ensino médio de Piracicaba, estado de São Paulo e, também, os resultados obtidos junto a estes alunos.
Based on proposals for Ramos and Gomes (20,3), activities were conducted in two groups of second year of high school in the city of Rio Claro, each with an approach.
Baseando-se em propostas de Ramos e Gomes (20,3), foram desenvolvidas atividades em duas turmas de segundo ano colegial de uma escola de ensino médio do município de Rio Claro, cada qual com uma abordagem.
in this module, we show the answers of 4,0 students from a high school of reference (The Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa) to a multiple choice test, evaluating the importance of the alternative educational practices adopted in the school.
No presente trabalho, apresentamos as respostas de 4,0 alunos de uma escola de ensino médio de referência (o Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Viçosa), dadas em um questionário de múltipla escolha, avaliando a importância das práticas educacionais alternativas adotadas pela escola.
A case study was conducted at a high school for stimulating change in practice among the school community promoting the improvement of sustainability indicators in school .
Foi realizado um estudo de caso em uma escola de ensino médio para estimular a mudança de prática entre a comunidade escolar promovendo a melhoria dos indicadores de sustentabilidade na escola.
The surveyed students worked with their study practices individually and in groups in a high school in the city of Curitiba, Paraná, Brazil.
Os alunos participantes da pesquisa trabalharam com suas práticas de estudo individuais e em grupo em uma escola de ensino médio da cidade de Curitiba, Paraná, Brasil.
This paper deals with research about the contributions of high school Rural Family House located in the city of Frederico Westphalen-RS, for the production and social reproduction of the municipality and region, the main actors of this research the young graduates of this institution, which is the main objective of this work.
O presente trabalho trata da investigação a cerca das contribuições da escola de ensino médio Casa Familiar Rural localizada no município de Frederico Westphalen-RS, para a produção e reprodução social do município e região, tendo como atores principais desta pesquisa os jovens egressos desta instituição, sendo este o principal objetivo deste trabalho.
A case study was conducted at a high school for stimulating change in practice among the school community promoting the improvement of sustainability indicators in school .
Foi realizado um estudo de caso em uma escola de ensino médio para estimular a mudança de prática entre a comunidade escolar promovendo a melhoria dos indicadores de sustentabilidade na escola.
We presume that medium teaching school practices a fundamental role in citizenship formation, not only through scientific, cultural and technological knowledge that it provides, which is an essential condition to citizenship's practice, but mainly because it enables young students' participation experience in school administration.
Partimos do pressuposto de que a escola de ensino médio tem um papel fundamental na formação da cidadania, não só através do conhecimento científico, cultural e tecnológico que ela proporciona, que é uma condição essencial para o exercício da cidadania, mas, principalmente, pela possibilidade de levar os jovens à experiência de participação na gestão escolar.
The present work is a monographic study, whose locus of research is in the path of two deaf students, included in a class of 1st grade of a public high school and referrals – by school – with their schooling.
O presente trabalho se constitui de um estudo monográfico, cujo lócus de pesquisa se encontra na trajetória de dois alunos surdos, incluídos em uma turma de 1º ano de uma escola de ensino médio e os encaminhamentos realizados – pela escola – junto a sua escolarização.
This research, linked to the Graduate Program in Education, Faculty of Science and Technology of Presidente Prudente, in the search line Childhood and Education, aims to investigate the overall the quality of two textbooks for teaching reading and writing genre oped in school high school.
Esta pesquisa, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente, na linha de pesquisa Infância e Educação, tem por objetivo geral investigar a qualidade de dois materiais didáticos, para ensino da leitura e da escrita do gênero textual artigo de opinião, na escola de ensino médio.
The presente study is a reporting of teaching experience in the computer lab which aimed to analyze the reading and text production developed in a software comic book (web comic) called machine comics with students from 5th grade (6th grade) elementary school of high school Emílio Alves Nunes, in the municipality of Herveiras, the central region of RS. Was used as a research methodology questionnaire sent to students then to be collected quantitative data where it was appointed the interest and disinterest of the participants against the possibility of to realize reading and text production in a virtual environment different of printed materials used in the regular classroom.
O presente estudo trata de um relato de experiência docente no laboratório de informática que teve como objetivo analisar a leitura e produção textual desenvolvida em um software de história em quadrinhos (Webcomic) chamado máquina de quadrinhos com alunos da 5ª série (6º ano) do ensino fundamental da escola de ensino médio Emílio Alves Nunes, situada no município de Herveiras, região central do RS. Utilizou-se como metodologia na pesquisa um questionário emitido aos alunos para depois ser coletado dados quantitativos onde foi apontado o interesse e desinteresse dos participantes frente à possibilidade de realizar leitura e produção textual em um ambiente virtual diferenciado dos materiais impressos usados na sala de aula regular.
En este estudio, examinamos una muestra de 35 producciones textuales de estudiantes de una escuela de Enseñanza Secundaria de la red pública de Santa Maria (RS) con el objetivo de identificar cómo y qué tipos de ethe e imágenes discursivas se delinean en estas argumentaciones por medio de conceptos pertenecientes a la Teoría de la (Des)Cortesía, a la Argumentación Retórica y a la Lingüística de la Enunciación.
Neste estudo, examinamos uma amostra de 35 produções textuais de alunos de uma escola de ensino médio da rede pública estadual de Santa Maria, Rio Grande do Sul, com o objetivo de verificar como e quais ethe são esboçados nessas argumentações, a partir de conceitos pertencentes à Teoria da (Des)Cortesia, à Argumentação Retórica e à Linguística da Enunciação.
In the fourth chapter I discuss the Medium School and Physical Education, and the center of interest is in the delimitation of what this teaching level is and how it is seen by students, besides the role that Physical Education represents in this level.
No capítulo que trato da escola de ensino médio e da Educação Física, o foco central é na delimitação do que é esse nível de ensino e como ele é visto pelos alunos, acrescentando a isso o papel que a Educação Física tem nessa etapa escolar.
This study analyzes experimental activities in Physics Teaching through the development and realization of a Science Fair in a high school school public network of the city of Rio Claro (SP).
neste módulo analisamos atividades experientais no Ensino de Física por meio do desenvolvimento e da realização de uma Feira de Ciências em uma escola de ensino médio da Rede Pública da cidade de Rio Claro (SP).
This study was conducted at a high school, located in the Henrique Jorge neighborhood, characterized as a quantitative-qualitative explanatory research.
Esse estudo foi realizado em uma escola de ensino médio. localizada no Bairro Henrique Jorge, caracterizando-se como uma pesquisa do tipo quantitative-qualitativa explicativa.
Thus, this study has as its main focus the theme Recreational Games in order to analyze its influences and possibilities, from interventions in a high school in the town of Unistalda / RS. The specific objectives here were: Investigating the recreational practice in Physical Education classes according to the students' opinion; analyzing students participation in Physical Education classes; verifying which contents are developed in Physical Education classes and establish the practice relationship of Recreational Games before and after the interventions.
Assim, este estudo tem como foco principal a temática Jogos Recreativos afim de analisar suas influências e possibilidades, a partir de intervenções em uma escola de ensino médio na cidade de Unistalda/RS. Como objetivos específicos buscou-se: Investigar a prática recreativa nas aulas de Educação Física conforme a opinião dos alunos; analisar a participação dos alunos nas aulas de Educação Física; verificar quais os conteúdos são desenvolvidos nas aulas de Educação Física e estabelecer a relação da prática dos Jogos Recreativos antes e depois das intervenções.
The central movements of this research exercise show the daily life of mathematics classes in a high school in Franca, São Paulo.
Os movimentos centrais deste exercício de pesquisa mostram o cotidiano de aulas de Matemática em uma escola de ensino médio em Franca, São Paulo.
The activities of the teaching experience were applied to a Public Teaching School of high school in Frederico Wesphalen, Rio Grande do Sul, and the same occurred in five Thursdays, 3 hours each day, with a total of 15 hours/activity.
As atividades da experiência didática foram aplicadas a uma escola de ensino médio da Rede Estadual de Ensino em Frederico Westphalen, Rio Grande do Sul e as mesmas ocorreram em cinco quintas-feiras, com 3 horas de duração, perfazendo um total de 15 horas/atividade.
In this sense, this article aims to discuss the process of educational inclusion of blind students in the high school in the city of Tauá.
Neste sentido este artigo tem como objetivo discutir o processo de inclusão educacional de alunos cegos na escola de ensino médio na cidade de Tauá.
The subjects of this study were 41 nine-year-old students, both at elementary grade, one group in 2nd year at Escola Estadual de Educação Básica Cônego Albino Juchem and the other one from the 3rd year at escola de ensino médio Monte das Tabocas, located in the city of Venâncio Aires/RS. The Environmental Education, besides being a research work, is considered a practice that must be included in our role as citizens inserted in a conscious society.
Os sujeitos deste estudo foram 41 alunos, de 9 anos, ambos do ensino fundamental, de uma turma do 2º ano da escola Estadual de Educação Básica Cônego Albino Juchem e do 3º ano da Escola de Ensino Médio Monte das Tabocas, localizadas na cidade de Venâncio Aires/RS. A Educação Ambiental no Ensino Fundamental, além de um trabalho de pesquisa, é considerada uma prática que deve fazer parte do nosso currículo, como cidadãos inseridos em uma sociedade consciente.
The present study reports the research and development of an educational game based on Chemistry and Biology issues motion capture technology in partnership with teachers and high school students from the city of Divinópolis, Minas Gerais.
O presente estudo relata a pesquisa e o desenvolvimento de um jogo educacional baseado em questões de Química e Biologia usando tecnologia de captura de movimentos em parceria com professores e alunos de escola de ensino médio das cidades de Divinópolis, Minas Gerais.
The purpose of this study was to verify the use of the cell phone as a support and research tool for the writing of an essay, with participants from a Textual Production Workshop of a high school.
O estudo teve como objetivo verificar a utilização do celular como ferramenta de apoio e pesquisa para a escrita de uma redação, com participantes de uma Oficina de Produção Textual de uma escola de ensino médio.
The present work was developed in a secondary school in the northern region of Ceará where we worked with a didactic class and game of Biology (Angiosperms) produced from previous knowledge collected through questionnaires.
O presente trabalho desenvolveu-se numa escola de ensino médio da região norte do Ceará onde trabalhamos com uma aula e jogo didático de Biologia (Angiospermas) produzidos a partir de conhecimentos prévios colhidos através de questionários.
The present paper aims to analyze the importance of introducing a computational tool - Google Classrrom - on the teaching process of Portuguese Language in João Pedro Nunes high school, at São Gabriel / RS. The pros and cons of this technology's implementation in the development of activities related to the course have been analyzed, as well as the students' acceptance in this new way of acquiring knowledge about the Portuguese Language.
Este trabalho tem por objetivo norteador Analisar a importância do Google Classrrom para auxiliar na disciplina de Língua Portuguesa no ensino médio da escola de ensino médio João Pedro Nunes, na cidade de São Gabriel / RS. Foram analisados os prós e contras da implantação do uso desta tecnologia digital para o desenvolvimento de atividades relacionadas à disciplina, assim como a aceitação dos alunos em relação a esta nova forma de adquirir conhecimento sobre a Língua Portuguesa, tendo seu estudo maximizado e direcionado através da ferramenta.
...ersons engaged in pleasurable sexuality considering not only the procreation. From this perspective, this research describes an intervention on sexual education that took place in a high school, using participatory methodology and consequent of a partnership with the Department of Health and with a campus of a public university in a city in the state of São Paulo. Participated in this module: two University professors,...
...mbém, pelo exercício de uma sexualidade prazerosa, não tendo em vista somente a procriação. Nesta perspectiva, esta pesquisa descreve uma intervenção sobre Educação Sexual que ocorreu em uma escola de ensino médio. utilizando metodologia participativa e resultante de uma parceria com a Secretaria de Saúde e com uma unidade de uma Universidade Pública em uma cidade do interior do Estado de São Paulo. Foram participantes do estudo dois professores da Universidade, 80 professores da escola e 13,0 alunos, sen...
...This paper presents a case study in a high school and youth and adults, located in the city of Passo Fundo, RS, that it uses Strategic Planning in its activities. The purpose this research is to identify management skills of managers of the company under study. To reach this purpose they had been studied the origin and history of education in Brazil, one analyzed the strategic planning and organizational structure of th...
...O presente trabalho apresenta um estudo de caso, em uma escola de ensino médio e Educação de Jovens e Adultos, localizada no município de Passo Fundo, RS, que utiliza o Planejamento Estratégico em suas atividades. O objetivo desta pesquisa é identificar as competências gerenciais dos Gestores da empresa em estudo. Para atingir este objetivo, foram estudadas a origem da educação e a história da educação no Brasil. Analisou-se o Planejamento Estratégico e a Estrutura Organizacional da empresa e também as F...
... institution that respects diverse styles and ways to learn, as well as the many realities, cultures, and languages of youth, since the experience of teachers (called articulator teacher) with their students of Serviço Social da Indústria-SESI high school, placed in the Rio Grande do Sul State. Although there are only four years of experience, the first results already reverberate in all school segments, providing act...
...os diferentes estilos e formas de aprender, as diversas realidades, culturas e linguagens dos jovens a partir da experiência de professores (chamados de Professores Articuladores) com seus alunos da escola de ensino médio do Serviço Social da Indústria- SESI/RS. Embora sendo uma experiência de apenas quatro anos, os primeiros resultados já repercutem em todos os âmbitos escolares, contribuindo com ações e projetos, e sinalizam novas possibilidades de trabalhar com alunos que estão vivenciando a adoles...
...tion the different discourses which go through and constitute them, how and to what extent the reality of the teacher's practice would be working according to a discoursive perspective, in which language is incomplete. The scenery in which we generated what we needed to do that analysis was a public high school, from São Luís (Maranhão). We emphasize that, besides that objective, we also tried to verify which images ...
... prática deste estivesse se configurando, no que concerne à leitura, como um fazer de natureza discursiva, no qual a linguagem é concebida enquanto inconclusa. O cenário da investigação foi uma escola de ensino médio da rede pública de São Luís (MA). Além desse objetivo, buscamos também verificar, por meio da análise desses dizeres, qual (quais) imagem (imagens) de leitor estaria (m) sendo feita(s) para o aluno e quais possíveis e prováveis imagens este poderia está fazendo para o processo de compreens...
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