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◼ Sinônimos Inglês nervous tic;
Meaning
Resultados da busca para "tic"
Banco de Glossários (traduções não verificadas)
Frases traduzidas contendo "tic"
a) Traduções técnicas inglês para português
(Substantivo)
◼ Sigla em inglês TIC (total ion chromatogram)
b) Traduções gerais inglês para português
(Substantivo)
Banco de Glossários (traduções não verificadas)| Área | Inglês | Português | Qualidade |
|---|---|---|---|
| Termos Acadêmicos | ICT | tic |  |
| Termos Acadêmicos | ICT | tic’s | |
| Termos Acadêmicos | tic's | tic’s | |
| Medicina | tic douloureux | Tique doloroso | |
| Téc/Geral | tic douloureux | tique doloroso | |
| Termos Acadêmicos | ICT Integration | Integração das tic | |
| Termos Acadêmicos | ICT and public policies | tic e políticas públicas | |
| Termos Acadêmicos | Historical analysis of ICT | Análise histórica das tic | |
| Medicina | Watch-tic test | Prova do tic-tac do relógio | |
| Téc/Geral | tick-tack toe | jogo-da-velha (também tic-tac toe) | |
| Téc/Geral | readiness for business continuity of ict | prontidão p/a continuidade negócios da tic | |
| Financeiro | ICT - Information and Communication Technologies | tic - Tecnologias de Informação e Comunicação | |
| Termos Acadêmicos | New Information and Communication Technologies (ICT) | Novas tecnologias da informação e da comunicação (tic) | |
Frases traduzidas contendo "tic"As specific objectives, we seek to identify, from the Post-Custodial perspective and the current concept of Creative Economy, directions for knowledge construction and their relationship with society; to address the complexity of networked knowledge and their intersemiotic cognitive processes in the context of ICT to work with Science content; to present bottom-up collaborative work methodology with scientific vocabulary and points of possible convergence to TV Unesp environment; to present, in the context of digital TV in Brazil, infrastructure and interactive content production methodology of TV Unesp, with a focus on communication of science; and to point out a collaborative and bottom-up direction for TV Unesp, toward the popularization of Science in Brazil.
Como objetivos específicos, buscamos identificar a partir da perspectiva Pós-custodial e da atual concepção da Economia Criativa direções para a criação do conhecimento e de sua relação com a sociedade; abordar a complexidade do conhecimento em rede e seus processos cognitivos instersemióticos no contexto das tic para o trabalho com conteúdos da Ciência; apresentar metodologia colaborativa bottom-up de trabalho com vocabulário científico e pontos de possível convergência ao ambiente da TV Unesp; apresentar, no contexto da TV Digital no Brasil, a infraestrutura e metodologia de produção de conteúdos interativos da TV Unesp, com enfoque em divulgação científica; e apontar um direcionamento colaborativo e bottom-up para a TV Unesp voltado à popularização da Ciência no Brasil.
The purpose of this paper is to show qualitative literature on ICT in the learning process and the challenges and prospects in the distance education mode.
O objetivo deste texto é mostrar levantamento bibliográfico qualitativo acerca das tic no processo ensino aprendizagem e os desafios e perspectivas na modalidade de ensino a distancia.
The study started with the following problem: is the resistance to the use of ICT in education, appointed by the educational literature, present in state schools in Goiás?
O estudo partiu do seguinte problema: a resistência ao uso das tic na educação, apontada pela literatura educacional, está presente em escolas estaduais goianas?
To this end, a project for the reuse of water produced by air conditioners was implemented in an ICT - PRODAM company, located in the North region, using the internet of things - IoT data collection system, cloud data storage and with reading by smartphone app.
Para isso, foi implantado um projeto de reaproveitamento de água produzida por aparelhos de ar condicionados numa empresa de tic – PRODAM, localizada na região Norte, com uso de sistema de coleta de dados por internet das coisas – IoT, armazenamento de dados em nuvem e com leitura por aplicativo de smartphone.
Considering the ICT in this scenario, it is aimed to know the opinions of the teachers of a private educational institution on the digital tools for Google Education and its reflection on the teachinglearning process.
Considerando as tic nesse cenário, objetiva-se conhecer as opiniões dos professores de uma instituição de ensino particular sobre as ferramentas digitais Google for Education e seu reflexo sobre o processo de ensino-aprendizagem.
Methodologically, it fits into the bibliographic research template through reading works on ICT, the PCN and UNESCO's “Guidelines for Mobile Learning Policy”, as well by the practice of the application activities by this researcher.
Metodologicamente, se encaixa no modelo de pesquisa bibliográfica por meio da leitura de obras acerca das tic. dos PCN e das “Diretrizes de Política para a Aprendizagem Móvel”, da UNESCO, bem como pela prática das atividades do aplicativo por este pesquisador.
Thus, this study aimed to verify changes in teaching processes and learning differences of the specific contents of Physical Education in the initial years of Elementary Education when incorporated into their teaching strategies mediated by the use of ICT. To this end, in agreement with the assumptions of the first version of the National Curricular Common Base, a didac tic unit on popular and traditional games was planned and implemented for two classes of the third year, where one of them was used ICT and for the other it was not.
Assim, este estudo se propôs a verificar mudanças nos processos de ensino e diferenças de aprendizagem dos conteúdos específicos da Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental quando incorporadas para seu ensino estratégias mediadas pelo uso das TIC. Para isso, em concordância com os pressupostos da primeira versão da Base Nacional Comum Curricular, foi planejada e implementada uma unidade didática sobre jogos populares e tradicionais para duas turmas do terceiro ano, onde para uma delas foram usadas as TIC e para a outra não.
The research problem was guided by research on the nature of the appropriation of ICT by teachers.
O problema de pesquisa esteve orientado pela investigação a respeito da natureza da apropriação das tic pelos professores.
However, studies in humans with CHF showed that furosemide continuous rate infusion (CRI) showed better efficacy and safety for the administration in BI. Therefore, the aim of this study was to compare the effectiveness of the diuretic furosemide in CRI and BI in dogs with mitral valve myxomatous degeneration.
Entretanto, estudos em seres humanos com ICC demonstraram que a furosemida em taxa infusão contínua (TIC) apresenta maior eficácia e segurança em relação à administração em BI. Portanto, o objetivo deste estudo foi comparar a eficácia do diurético furosemida em tic e BI em cães com degeneração mixomatosa valvar mitral.
The study also points out that reflection on the process of integration of ICT in education is essential for there to be motivation of teachers in the development of practices that exploit the potential of these resources in knowledge building processes.
O estudo indica que a reflexão sobre o processo de inserção das tic no ensino é fundamental para existir motivação por parte dos professores na elaboração de práticas que explorem as potencialidades de tais recursos, em processos de construção de conhecimento.
The participants were higher education teachers who used ICT. Initially they were located in an e-list.
Seus participantes foram professores do ensino superior que utilizam tic para ensinar Cálculo.
With the results of the questionnaires it was concluded that students rated as important the knowledge of technological tools, made possible by specific disciplines during their training was noted the positive contribution of a comprehensive curriculum with respect to knowledge of ICT for reflection and formation of critical thinking in teachers training
Com os resultados dos questionários pôde-se concluir que os alunos avaliaram como importante o conhecimento das ferramentas tecnológicas, viabilizado por disciplinas específicas durante sua formação profissional Notou-se a contribuição positiva de uma grade curricular abrangente com relação ao conhecimento das tic para a reflexão e formação de senso crítico nos pedagogos em formação
The result of the research “Efficacy of a virtual environment in the learning of mathematics” is presented, carried out at the Technological Institute of San Luis Potosí (ITSLP), a school of the National Technological Institute of Mexico, which addresses the implementation of ICT in the teaching of higher level mathematics.
Se presenta el resultado de la investigación “Eficacia de un entorno virtual en el aprendizaje de las matemáticas”, realizada en el Instituto Tecnológico de San Luis Potosí (ITSLP), escuela del Tecnológico Nacional de México, la que aborda la implementación de las tic en la enseñanza de las matemáticas de nivel superior.
The objective of this paper is to discuss the potential use of digital television - DTV in the pedagogical field, taking as its starting point the challenges to the teaching practice, as it confronts the constant development of interactive technologies in relation to the acquisition of new skills and competencies in using information and communication technologies - ICT in the processes of current teaching.
O objetivo deste trabalho é discutir o potencial uso da televisão digital - TVD no campo pedagógico, tendo como ponto de partida os desafios impostos à prática docente, frente ao controle aparecimento de tecnologias interativas no que se refere à aquisição de novas habilidades e competências para uso das tecnologia da Informação e Comunicação - tic. nos processos de ensino existentes.
Considering the expansion of ICT and the changes that these involved in the teaching and learning processes, the present work was organized, which aims to discuss the contributions of the Cognitivist learning theories in the process of formation of Teachers in the distance mode.
Tendo em vista a expansão das tic e as mudanças que estas implicaram nos processos de ensino e de aprendizagem organizamos o presente trabalho que objetiva discutir as contribuições das Teorias da Aprendizagem Cognitivistas no processo de formação dos professores na modalidade a distância.
ICT has brought successive changes to health, showing that technology has a positive role for the health supply with quality, as it allows a progress in the professional performance due to technological advances.
A tic trouxe mudanças sucessivas para a saúde, mostrando que a tecnologia tem um papel positivo para a oferta da saúde com qualidade, pois permiti um progresso no desempenho do profissional devido os avanços tecnológicos.
Finally, it contextualizes the Research Center for New Communications Technologies Applied to Education – School of the Future – USP and its trajectory developing activities for teacher training focused on ICT use, including the mapping of the actions started in 20,7 in the “Espaço Inventando Futuros” room.
Por fim, contextualiza o NACE Escola do Futuro – USP e sua trajetória em prol de atividades de formação de docentes para uso das tic. incluindo o mapeamento das ações iniciadas em 20,7 no Espaço Inventando Futuros.
The problem investigated was: How do teachers use ICT as a didactic resource in the Primary Education in public schools in Ubá/MG?
O problema investigado foi: Como professores utilizam tic como recurso didático nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em escolas públicas de Ubá/MG?
The purpose of this paper is to discuss the contribution of Information and Communication Technologies (ICT) in the teaching-learning process of Mathematics.
A finalidade desse trabalho é discutir a contribuição das tic (Tecnologias da Informação e Comunicação) no processo de ensino-aprendizagem da Matemática.
Through a Cooperation Agreement between three state agencies - Management, Science and Technology and ICT - the laboratory aims to stimulate the entrepreneurial and creative spirit to foster new environments and mobilize resources for innovative solutions to the public sector and society.
Por meio de um Termo de Cooperação entre três Pastas para as quais a inovação é forte vertente - Gestão, de Ciência e Tecnologia e de tic - o laboratório visa estimular o espírito empreendedor e criativo para fomentar novos ambientes e mobilizar recursos para soluções inovadoras para a gestão pública e para sociedade.
The results show that the Course Plan does not contain references on the use of ICT as pedagogical support.
Os resultados mostram que o Projeto Pedagógico do Curso não contém referências sobre o uso das tic como mediação pedagógica.
Thus, the objective of the present research was to elaborate a didactic unit from the content of the State of São Paulo curriculum for High School, using ICT to problematize ethnic-racial relations.
Deste modo, o objetivo da presente pesquisa foi elaborar uma unidade didática a partir do conteúdo do currículo do Estado de São Paulo para o Ensino Médio, utilizando as tic para problematizar as relações étnico-raciais.
It is clear that there are several possibilities to use tic as a way to optimize the teaching and learning process and even make it more attractive and motivating.
Fica evidente que há diversas possibilidades de utilizar as TIC como forma de otimizar o processo de ensino e aprendizagem e até mesmo torná-lo mais atraente e motivador.
The objective of this research is to understand whether the mathematics lessons teachers use ICT and how they see their use.
O objetivo desta pesquisa é compreender se nas aulas de Matemática os professores usam as tic e como veem o seu uso.
To mitigate, it is proposed: to focus on the use of IWB in the initial grades of elementary education, to develop a repository of LO itself, to correct technical problems regarding the functioning of the internet of the municipal school network, either with the expansion of wi-fi networks or with the implementation of wired networks, to improve technical support for the maintenance of IWB and other ICT, to promote continuing education courses for the use of ICT, seeking not only to develop the teachers' capacities regarding the daily use of technologies, but mainly for the development of methods and practices of teaching, among other things.
Para mitigar, propõe-se: dar foco ao uso das LDI nas séries iniciais do ensino fundamental, desenvolver um repositório de OA próprio, corrigir os problemas técnicos quanto ao funcionamento da internet da rede municipal de ensino seja com a ampliação das redes wi-fi ou com implementação de redes cabeadas, melhorar o suporte técnico quanto a manutenção das LDI e outras tic. promover cursos de formação continuada para uso das tic. buscando não apenas desenvolver as capacidades das professoras quanto ao uso diário das tecnologias, mas, principalmente, para o desenvolvimento de métodos e práticas de ensino específicos, entre outras coisas.
ICTs are present in people’s daily lives, as a form of interaction and communication in society, as well as in the educational field, with possibilities to assist teachers and students in the development of classroom work.
As tic estão presentes no cotidiano das pessoas, como forma de interação e comunicação na sociedade, bem como, no âmbito educacional, com possibilidades para auxiliar professores e alunos no desenvolvimento de trabalhos em sala de aula.
As a frame of reference there are the contributions of Educommunication and Knowledge Management, also from the critical approach and using technological (applied) research was created the VLE, which was validated with the help of action research, which allowed identifying from the perspective The effect of its use on the formative process is highlighted by the students, highlighting the importance of methodologies that link ICT to higher education as an alternative to banking and technocentric education.
Como marco de referência se tem os aportes da Educomunicação e da Gestão do Conhecimento, igualmente desde o enfoque crítico e utilizando a pesquisa tecnológica (aplicada) se criou o AVA, que foi validado com ajuda da pesquisa ação, o que permitiu identificar desde a perspectiva dos estudantes o efeito do seu uso no processo formativo, desvelando a importância de metodologias que articulem as tic à educação superior como alternativa à educação bancaria e tecnocêntrica.
Thus, the objectives of this study are: 1) Map the difficulties of two 7th-grade physical education teachers of Fundamental School II in a public school located in São Paulo state countryside concerning basketball teaching in the perspective of body culture and the use of ICT; 2) Elaborate and implement a didactic material using ICT in basketball teaching, complementary to the physical education curriculum in São Paulo state; 3) Make this material available in the group created on Facebook and evaluate the possibilities offered by discussing them with the teachers.
Assim, os objetivos deste estudo foram: 1) Mapear as dificuldades de dois professores de Educação Física do 7º ano do Ensino Fundamental – ciclo II, da rede pública de uma cidade no interior de São Paulo em relação ao ensino do conteúdo Basquetebol na perspectiva da cultura corporal e em relação ao uso das TIC; 2) Elaborar e implementar um material didático utilizando as tic para o ensino do Basquetebol, complementar ao currículo de Educação Física do Estado de São Paulo; 3) Disponibilizar este material no grupo criado no Facebook e avaliar as suas possibilidades, junto aos dois professores.
This research presents a proposal of a didac tic sequence for Art Education, specifically in Elementary Education 1, based on a dialogical pedagogy that makes use of information and communication technologies as a means to carry out the education-art-culture interlocution.
Apresenta-se uma proposta de sequência didática para o Ensino de Arte, especificamente no Ensino Fundamental 1, alicerçada na pedagogia dialógica e que faz uso das tecnologias da informação e comunicação como meio para realizar a interlocução educação – arte – cultura.
In this perspective, we seek to understand how the teaching of English Language linked to the use of ICT in the classroom can contribute to the effectiveness of a more real, dynamic and significant language teaching and learning.
Nesta perspectiva, procuramos compreender como o ensino de Língua Inglesa atrelado ao uso das tic em sala de aula pode contribuir para a efetivação de um ensino e aprendizagem da língua mais real, dinâmico e significativo.
In face of the implementation of a new curricular organization proposed by the Secretary of Education of São Paulo which aims proposing a new curriculum for Elementary school, cycle II and High School, besides the pedagogical practices performed by mathematics teachers of high school with the use of the Technologies of Information and Communication (TIC) has risen the following research issue: How are the tic present in the curriculum of Mathematics, more specifically, at the Learning Situations of the Teachers and Students Textbooks, and how High School mathematics teachers report the way they are developing their practices with the use of such resources within the reality of Public State School?
Diante da implantação de uma nova organização curricular, proposta pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, que visa propor um novo Currículo para os níveis Ensino Fundamental II e Ensino Médio e as práticas pedagógicas realizadas por professores de Matemática do Ensino Médio com uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) surge o seguinte problema de pesquisa: como as TIC estão presentes no Currículo de Matemática, mais especificamente, nas Situações de Aprendizagem dos Cadernos do Professor e dos Cadernos do Aluno, e como os professores de Matemática do Ensino Médio relatam que estão desenvolvendo suas práticas com uso destes recursos na realidade da escola pública Estadual?
It was also possible to understand how ICTs create specific domains within the health context, understand the concepts of these domains and learn how they are organized hierarchically.
Também foi possível compreender como as tic criam domínios específicos dentro do contexto da saúde, perceber os conceitos desses domínios e aprender como eles estão organizados hierarquicamente.
The results converge to the discussion about how to elaborate activities, involving the PC and the tic. so that they can be applied in the teachinglearning process of mathematical concepts.
Os resultados convergem para a discussão sobre como elaborar atividades, envolvendo o PC e as TIC, de forma que possam ser aplicadas no processo de ensino-aprendizagem de conceitos matemáticos.
This investigation process was developed, as it was perceived a need to highlight the developments obtained with ICT, especially with regard to research aimed at the effectiveness of such technologies when applied satisfactorily in the teaching area.
Esse processo de investigação foi desenvolvido, pois percebeu-se uma necessidade de destacar as evoluções obtidas com as tic. principalmente no que concerne às pesquisas voltadas à eficácia de tais tecnologias quando aplicadas de maneira satisfatória na área de ensino.
In this context, it was identified in the public high schools in Taquaritinga city, state of SP, what are the effects provided by the integration of ICT in teaching and student learning process, through the manifestation of the teachers who are placed in them.
Nesse contexto, identificou-se nas escolas públicas de nível médio da cidade de Taquaritinga-SP, quais são os efeitos proporcionados pela inserção das tic no processo ensino-aprendizagem dos alunos, pela manifestação dos professores que estão nelas inseridos.
Thus, the effects of this teaching procedure was verified during tests of reading children's books over the intanbibility and fluency of this reading performance.
Nas organizações, as tic adentraram automatizando os processos de gestão, a preocupação com padrões só ocorreu quando da necessidade de troca de dados e informações entre sistemas intra e interorganizacionais.
The exponential growth of ICT in recent years suggests that education research should consider such a phenomenon.
O crescimento exponencial das tic nos últimos anos sugere que as pesquisas em educação considerem tal fenômeno.
In public institutions, especially the universities, ICT present themselves as challenges and at the same time has enabled significant changes mainly in the planning, organization, representation, preservation, use and dissemination of the knowledge produced in Graduate Programs .
Nas instituições públicas, especificamente nas Universidades, as tic se apresentam como desafios e ao mesmo tempo tem possibilitado mudanças significativas principalmente, no planejamento, na organização, na representação, na preservação, no uso e na disseminação do conhecimento produzido nos Programas de Pós-graduação.
Provisional considerations indicate that there are three theoretical bases that underlie the use of ICT in the school environment which support the pedagogical work with CSE in elementary school: Instructional, Constructionist approaches, for which the learning process occurs internally in the student, and the Connectivism, whose emphasis is based on learning that occurs outside the student, in media devices.
As considerações provisórias indicam que são três as bases teoricas que fundamentam a utilização das tic no ambiente escolar e que sustentam o trabalho pedagógico com a IE na escola básica: as abordagens Instrucionista, Construcionista, para os quais a aprendizagem ocorre internamente no aluno e a Conectivista, cuja enfase está na aprendizagem que ocorre externamente ao aluno, em dispositivos midiáticos.
The potential that ICT provides must be tapped into the teaching and learning process.
O potencial que as tic proporcionam deve ser aproveitado no processo de ensino e aprendizagem.
In the present study it was intended to understand how the use of ICT in the secondary schools of the province of Namibe - Angola, as a didactic mediator, by the computer teachers is carried out.
No presente estudo pretendeuse perceber como se processa a utilização das tic nas escolas do II ciclo do ensino secundário da província do Namibe – Angola, enquanto mediador didático, pelos professores de informática.
From this point of view, the work aims to analyze and understand the relationship of ICT in the formation of networks from the implementation of Distance Education (EAD) in the CEDERJ Consortium in the state of Rio de Janeiro.
A partir desse ponto de vista, o trabalho objetiva analisar e compreender o relação das tic na formação de redes a partir da implementação da Educação a Distância (EAD) no Consórcio CEDERJ no estado do Rio de Janeiro.
Through our analysis, it was observed that the teachers trained by EAD, have possibilities to expand the use of ICT in their day to day, have access to diverse bibliographic references as well as to integrate a university experience that will certainly influence in their practice teaching.
Por meio de nossas análises, foi possível perceber que os professores formados pela EAD, têm possibilidades de ampliar o uso das tic no seu dia a dia, ter acesso a referenciais bibliográficos diversificados, bem como se integrar a uma vivência universitária que certamente influenciará em sua prática pedagógica.
Facing as an hypothesis that the findability of information, allied to the concept of mediation, provides in practice the effectiveness of operation of the informational environments and information retrieval by informational individuals, we have conducted the investigation from the quadripolar method, which is based on the follow aspects: epistemological (epistemological pole), linked on the conception of an post-custodial paradigm which predominates the access to information, and the repositioning of ICT as one of the fields of Information Science; and theoretical (theoretical pole) which, through review of the literature (technical pole) allows us to understand the main theoretical approaches and operatives concepts that surround the object of this investigation.
Considerando como hipótese que a encontrabilidade da informação, aliada ao conceito de mediação, proporciona na prática a efetividade do funcionamento dos ambientes informacionais e da recuperação da informação pelos sujeitos informacionais, conduzimos a investigação a partir do método quadripolar, que embasa os aspectos: epistemológico (polo epistemológico), arraigado na concepção de um paradigma pós-custodial em que predomina o acesso à informação, e no reposicionamento das tic como uma das áreas de estudo da Ciência da Informação; e teórico (polo teórico), que, por meio de revisão de literatura (polo técnico) nos permite compreender as principais abordagens teóricas e conceitos operatórios que circundam o objeto de investigação.
The course addressed the integration of ICT - Information and Communication Technology - in the context of mathematics education, from theoretical and methodological reflections on theoretical and researchers, addressing ICT in Education.
O Curso abordou a inserção das tic – Tecnologias da Informação e Comunicação – no contexto da Educação Matemática, a partir de reflexões teórico-metodológicas sobre teóricos e pesquisadores, que abordam as tic na Educação.
The inclusion of the elderly in this technological everyday is essential for optimum use of these more modern and sophisticated ICT, marking new social roles that come with the preparation and during the retirement period, making access to these new technologies, to expand the sources of information, particularly in relation to health and network of contacts.
A inserção do idoso nesse cotidiano tecnológico é essencial para melhor utilização dessas tic mais modernas e sofisticadas, demarcando novos papéis sociais que surgem com a preparação e durante o período de aposentadoria, fazendo com que o acesso a essas novas tecnologias, possa ampliar as fontes de informação, principalmente com relação à saúde e à rede de contatos.
In this paper, I will present a proposal for teachers’instrumentation in ICT by the configuration of a virtual learningenvironment (MOODLE) for advising Linguistics graduate students’projects on teacher education and language teaching mediated by digitaltechnologies.
Neste artigo apresentarei uma proposta de instrumentação docente em tic. ocorrida pela configuração de um ambiente virtual(MOODLE) para orientação de alunos de pós-graduação em Linguística,com projetos de formação e ensino de línguas mediado por tecnologiasdigitais.
BR, in order to identify the National Training Network for Digital Inclusion’s componentes, as well as to analyze the ICT’s pedagogical potentialities for the training of the monitors, from the tutor’s formative view, as instruments for the socio-spatial emancipation of communities, besides exposing some observed aspects about the interaction and mediation promoted in the monitors’ training process under the responsibility of the Northeast Pole.
BR, a fim de identificar os agentes componentes da Rede Nacional de Formação para a Inclusão Digital, bem como analisar as potencialidades pedagógicas das tic para a formação dos monitores, a partir do olhar formativo do tutor, enquanto instrumentos para a emancipação sócio-espacial de comunidades, além de expor alguns aspectos observados sobre a interação e mediação promovida no processo formativo dos monitores sob a responsabilidade do Polo Nordeste.
This article presents a theoretical contribution about the trajectory of the Communication and Education relation, regarding the introduction of the new information and communication technologies — tic to mobile devices, the recommendation and appropriation of these for the teaching-learning process.
Este artigo apresenta aporte teórico acerca da trajetória da relação Comunicação e Educação, no que se refere à introdução das novas tecnologias de informação e comunicação — TIC aos dispositivos móveis, a recomendação e apropriação destes para o processo de ensino-aprendizagem.
The study has the objective to link the use of Information and Communication Technologies (ICT) to the Community Based Tourism (TBC) movement, focusing on the LGBT Tourism segment, the qualitative study of the Airbnb Platform, specifically the Experiences tab, the LGBT Movement’s history, three examples are presented from the United States of America, where it can be considered that ICT and TBC have possibilities of growth through the Airbnb Experience, especially in social impacts.
O estudo tem como objetivo atrelar o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ao movimento de Turismo de Base Comunitária (TBC), com enfoque no segmento de Turismo LGBT, o estudo qualitativo busca na Plataforma Airbnb, especificamente na aba de Experiências, roteiros turísticos que tenham como principal motivação a história do Movimento LGBT, apresenta-se três exemplos provenientes dos Estados Unidos da América, onde pode-se considerar que a tic e TBC têm possibilidades de crescimento por meio do Airbnb Experience, em especial com atividades de impactos sociais.
After an application of the GTAW get process, an important volumetric fraction of coarse tic with high hardness was obtained.
Após a aplicação do processo de soldagem GTAW obteve-se significativa fração volumétrica de TiC grosseiro com elevada dureza.
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